w przygotowaniu

KOŁA ZAINTERESOWAŃ działające w szkole:

Koło ekologiczno – plastyczne,

Koło rytmiczno – manualne „Tworzymy w tańcu”,

Koło gier stolikowych,

Koło sportowe,

Koło czytelniczo - recytatorskie

Posiadamy odpowiednio wyposażone zaplecze i wykwalifikowaną kadrę. Nasz Ośrodek stara się zapewnić uczestnictwo wszystkich uczniów w zajęciach specjalistycznych w wystarczającym dla nich zakresie.

Zastosowanie nowoczesnych metod pracy pozwala na usprawnianie, korygowanie i kompensowanie zaburzonych psychofizycznych funkcji dzieci, co umożliwia rozwijanie sprawności samodzielnego myślenia, uczenia się, przystosowania do rzeczywistości, komunikowania się. Terapie, które stosujemy w naszym Ośrodku to:

rewalidacja indywidualna z komunikacją alternatywną

logopedia (zajęcia usprawniające narządy artykulacyjne i mowę),

neurologopedia,

usprawnianie ruchowe (rehabilitacja i gimnastyka korekcyjna)

terapia metodą Biofeedback

zajęcia w sali integracji sensorycznej

zajęcia w sali doświadczania świata

zajęcia rewalidacyjne,

zajęcia korekcyjno - kompensacyjne

KOŁA ZAINTERESOWAŃ działające w szkole:

Koło ekologiczno – plastyczne,

Koło rytmiczno - taneczne "TWORZYMY W TAŃCU"

Koło gier stolikowych,

Koło sportowe,

Koło czytelniczo - recytatorskie

Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim uczą się w zespole rewalidacyjno-wychowawczych.

Praca z dzieckiem niepełnosprawnym  w stopniu głębokim jest niezwykle trudna ze względu na znacznie utrudnioną komunikację. Dlatego bardzo ważna jest znajomość potrzeb dzieci o głębokiej niepełnosprawności oraz sposobów ich zaspakajania. Program edukacji bardzo często bywa nazywany programem wspomagania rozwoju. Terapeuta wspiera i jednocześnie towarzyszy rozwojowi. Realizacja potrzeb poznawczych stanowi integralną całość w procesie rewalidacyjno-wychowawczym. Potrzeby te realizujemy poprzez szeroko rozumianą stymulację wielozmysłową.
Efektem prawidłowo zaspakajanych potrzeb poznawczych może być zdobycie orientacji we własnej osobie i orientacji w otaczającym je świecie.
Musimy pomóc dziecku zdobyć takie umiejętności, które pozwolą mu na czerpanie jak największego zadowolenia z życia oraz umożliwią jak największą niezależność.